«Национальное космическое ведомство США установило, что 98% детей рождаются гениальными. Но школа делает из них сереньких, среднестатистических людей. 
В ходе исследований провели тест на гениальность 1600 детей в возрасте от четырех до пяти лет. И вдруг неожиданно оказалось, что 98% детей можно было назвать гениальными. Через пять лет с этими же детьми провели новые эксперименты. На тот момент им уже было по 9-10 лет. И каков же результат? Из 98% гениальных детей осталось 30%.
Через пять лет следующий эксперимент – гениальных детей осталось 12%. Тогда исследователи оставили это и провели тест со взрослыми. И оказалось, что из них только 2% отвечает тесту на гениальность. 
Ученые сделали вывод, что процесс учебы должен добавлять IQ, а он «убивает» ребенка, который рождается гениальным. Школа ломает в полном смысле слова!
Когда вынуждают заниматься именно так, и рассказывать так, и думать так. И вообще зачем надо пичкать ребенка такими шаблонами мышления? Получается, что всю систему образования мы построили себе во вред. Вместо того чтобы просто беседовать спокойно, свободно, даже без всяких тем. Только лишь в свободном стиле, разговоре. Это может быть даже группа людей разных возрастов. Чтобы беседовали на разные темы и так учились друг от друга, изнутри себя развивая новые темы, новые возможности. 
Когда ребёнок слышит других, то начинает думать: «А как я? А как у меня?» Это совсем иное развитие. Нужно лишь общение, простое общение людей между собой. Все остальное создано искусственно, эгоистически, для наших эгоистических запросов, которые только поднимают нас, как эгоистов, друг над другом. Это и наука, и искусство, всё, что есть, – только чтобы зарабатывать друг на друге: или в виде каких-то материальных вещей, денег, или в виде поклонения, одобрения, уважения, гордости и так далее». 
Интересная статья, не правда ли? Я наткнулась на нее в интернете и не могла пройти мимо. У меня много статей о школе, об оценках , о том, как надо настраивать ребенка и что самое важное в воспитании. Но в этой статье что-то совсем критическая ситуация. 98% гениальных детей? Не завышен ли этот показатель?
Более того, неужели со своими детьми никто не разговаривает? Неужели настолько все образование завязано на школе? А как же родители, бабушки с дедушками, друзья, тренеры, дополнительные педагоги? Как же самообразование, чтение книг в конце концов? Мне кажется, у социально развитого ребенка довольно большой круг общения… Почему же такое резкое падение показателей? 
С чем я полностью согласна, что система образования не идеальна, да… Но, скажите мне, что и где у нас идеально? Школа слишком зациклена на ЕГЭ и оценках. Это важнее, чем дать знания. И, действительно, не хватает обычного человеческого общения. Не хватает гражданско-патриотического воспитания, не хватает эстетического развития… Раньше этого было больше. Кстати, именно по гражданско-патриотическому воспитанию сейчас готовлю статью, которая выйдет уже на днях. Подписывайтесь на мой канал, чтобы ничего не пропустить.
Конечно же, друзья мои, жду ваших отзывов на эту тему. Пишите в комментариях, будем обсуждать.
Всех приглашаю на свой новый канал «Первый развлекательный» . Там будет интересно! И там уже есть статья о развитии и формировании способностей у ребенка. Что же нужно делать, чтобы показатели тестов с годами стремились вверх, а не вниз? Найдете на «Первом развлекательном».
Оладьи кабачковые с сыром и помидоркой.